TALLER DE NIVELACIÓN SEGUNDO PERIODO, GRADO ONCE.

PRESENTAR EL TALLER Y POSTERIORMENTE LA EVALUACIÓN.,

EN HOJAS DE CUADERNILLO DEBE PRESENTAR EL TALLER.

1. Busca tres historietas, dos que no tenga palabras que sean mudas para analizar los gestos, expresiones y la otra puede contener palabras pero debe hacer su respectivo análisis. hago la aclaración las  dos historietas deben ser como el estilo de las primeras que trabajamos en la clase.

2. realiza una investigación sobre la literatura de la Edad Media y el Renacimiento. la investigación debe contener ( contexto histórico, características, autores más representativos con sus respectivas biografías, y los géneros con un ejemplo de cada uno).

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

TALLER DE RECUPERACIÓN SEGUNDO PERIODO GRADO DÉCIMO.

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES LAS DEBE REALIZAR Y ENTREGAR EN HOJAS DE  CUADERNILLO EN EL MOMENTO QUE ESTE ESTIPULADA LA RECUPERACIÓN. POSTERIOR A ELLO, DEBE PREPARARSE PARA LA EVALUACIÓN ESCRITA.

1. REALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA LITERATURA DEL BARROCO EN ESPAÑA, LA CUAL DEBE TENER: CONTEXTO HISTÓRICO, CARACTERÍSTICAS AUTORES Y OBRAS MÁS REPRESENTATIVAS.

2.  BUSCA UN TEXTO DE LA LITERATURA DEL BARROCO EN ESPAÑA, ANALÍZALO Y UBICA: LAS CARACTERÍSTICAS Y EXPLICA PORQUE SE REPRESENTAN LAS CARACTERÍSTICAS.

3. BUSCA EL TEXTO DE WILLIAN OSPINA," LOS CABARET DE BERLIN" Y ANALÍZALOS TENIENDO EN CUENTA: 

  LA ESTRUCTURA: TESIS, ARGUMENTOS Y CONCLUSIÓN. ASÍ MISMO DEBE EXPLICAR LA CLASE DE IDEA PRINCIPAL Y LA INTENCIÓN COMUNICATIVA DEL AUTOR.

  

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

RECUPERACIÓN PRIMER PERIODO DE ESPAÑOL

REALIZA EL TALLER PARA SER EVALUADO.

INVESTIGA

1.       ¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑARON LOS CLÉRIGOS A NIVEL CULTURAL Y LITERARIO EN ESPAÑA DURANTE EL MEDIOEVO?

2.       ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS CANTARES DE GESTA PARA LA ESPAÑA MEDIEVAL?

3.       QUÉ DIFERENCIA Y SIMILITUDES HAY ENTRE EL MESTER DE JUGLARIA Y EL MESTER DE CLERECÍA?

4.       CUÁLES ERAN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA DELA EDAD MEDIA.

5.       SEÑALA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS ENTRE LAS CÁNTIGAS DE AMIGO Y LAS CANTIGAS DE AMOR

6.       POR QUÉ EL MIO CID ES CONSIDERADO UNO DE LOS POEMAS ÉPICOS MÁS REPRESENTATIVOS DE LA LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA.

7.       EXPLICA PORQUE EL CANTAR DEL MIO CID TIENE UN CARÁCTER HISTÓRICO.

8.       SEÑALA LOS PRINCIPALES VALORES QUE DESTACAN AL CID.

EN LA LECTURA CUENTO DEL SUEÑO LARGO  Y CUENTO DEL HEROICO PONTÍFICE RESPONDE

a.       CUÁLES ERAN LOS MOTIVOS QUE DESPERTABAN LA ADMIRACIÓN POR EL MONJE DEL PRIMER CUENTO

b.      SEGÚN EL CONTENIDO DE ESE PRIMER CUENTO EXPLICA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: HINOJOS, AYES Y RUMORES.

c.       QUÉ ACTITUD SE RECONOCE EN EL MONJE ANTES DE REZAR

d.      ¿POR QUÉ MOTIVOS SE LE CONSIDERAN HEROICAS LAS ACCIONES DEL PAPA LEÓN?

e.      ¿QUÉ VIRTUDES DEMUESTRA PONER EN PRÁCTICA EL PAPA LEÓN?

f.        ¿A QUÉ CARACTERÍSTICAS  ESPIRITUALES APUNTA  LA DESCRIPCIÓN FÍSICA DEL MONJE?

g.       ¿QUÉ ELEMENTOS COMUNES SE PUEDEN EVIDENCIAR EN LOS DOS CUENTOS?

h.      ¿QUE ELEMENTO DE LA EDAD MEDIA SE PUEDEN UBICAR EN LOS DOS RELATOS.?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

RECUPERACIÓN  DE ESPAÑOL PARA EL GRADO ONCE.

1.       LEE EL TEXTO LA ODISEA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. EL TRABAJO SE DEBE ENTREGAR EN HOJAS DE CUADERNILLO. Y LUEGO SE HACE LA EVALUACIÓN A PARTIR DEL TALLER.

a.       ¿QUIÉN ERA ULISES?

b.      ¿POR QUÉ ULISES SE HABIA ALEJADO DE SU TIERRA?

c.       ¿CUÁL ES LA INTENCIÓN DE ULISES AL VOLVER A CASA?

d.      ¿DE QUÉ SE DISFRAZÓ ULISES AL VOLVER A CASA?

e.      ¿CÓMO SE LLAMA EL PERSONAJE QUE RECONOCIÓ A ULISES?

f.        ¿ QUÉ FUNCIÓN CUMPLE EN LA CASA DE ULISES ESTE PERSONAJE?

g.       ¿CÓMO REACCIONA ULISES CUÁNDO ES DESCUBIERTO POR LA ANCIANA?

h.      ¿QUÉ AMENAZA HACE ULISES A LA ANCIANA?

2.       ECOGE LA OPCIÓN MÁS ADECUADA. ¿ cuál es la intención del autor al intercalar otra historia dentro de la historia principal?

a.       HOMERO BUSCA DISTRAER AL LECTOR DE LA HISTORIA PRINCIPAL

b.      HOMERO BUSCA HACER EXPLÍCITOS TODOS LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON LA VIDA DEL HÉROE.

c.       HOMERO PRETENDE HACER UN TEXTO MÁS EXTENSO.

3.       LEE DE NUEVO LA HISTORIA Y FÍJATE EN LAS PALABRAS QUE LA ANCIANA DIRIGE A ULISES. ¿ CUÁL ES SU SENTIMIENTO HACIA ÉL?.

4.       REALIZA UNA INVESTIGACIÓN ENTRE EL ARTE CLÁSICO GRIEGO Y LA LITERATURA.

5.       ENUNCIA ALGUNOS APORTES DE LA CIVILIZACIÓN HELÉNICA Y LATINA AL MUNDO OCCIDENTAL.

6.       INVESTIGA Y EXPLICA EL ORIGEN MITOLÓGICO DE LAS EXPRESIONES “ ESE ES SU TALÓN DE ALQUILES”  “ ES UNA HARPÍA”  “ FUE TODA UNA ODISEA”

7.       EXPLICA LAS RELACIONES CAUSALES ENTRE LA ALIADA Y LA ODISEA. ¿CUÁL HISTORIA DEBIO OCURRIR PRIMERO? ¿QUÉ HÉROE REPRESENTA LA CONTINUIDAD ENTRE AMBOS RELATOS?

ESCRIBE UN TEXTO ARGUMENTATIVO, TENIENDO ENCUENTA LA ESTRUCTURA